Уведомление

 Дорогие родители: ------------------------------------------------------------------------

Довожу до Вашего сведения что: Ваш --------------- вышел неуспевающим за ІІІ- четверть по ----- предметам --------------------------------------------------.

Классный руководитель: Адильханова Ляззат Оксикбаевна

Подпись родителей: .

                                               Уведомление

 Дорогие родители: ------------------------------------------------------------------------

Довожу до Вашего сведения что: Ваш --------------- вышел неуспевающим за ІІІ- четверть по ----- предметам --------------------------------------------------.

Классный руководитель: Адильханова Ляззат Оксикбаевна

Подпись родителей: .

Уведомление

 Уведомляю Вас о том, что необходимо во внешкольное время (с 20 марта по 25 мая) усилить контроль за вечерним и дневным времяпре- провождением детей (в 22.00 должны находиться дома), усилить контроль за техникой безопасности.

Ответственность за жизнь и действие детей в период внешкольного времени несете непосредственно Вы.

Подпись родителей: .............................

Дата: ............................

Уведомление

 Уведомляю, Вас, о том , что необходимо период летних каникул с (25 мая по 01 сентября ) усилить контроль за вечерним и дневным времяпровождением детей (22.00 должны находится дома), усилить контроль за техникой безопасности.

Отвественность за жизнь и действие детей в период летних каникул несете непостредственно Вы.

Подпись родителей: .............................

Дата: ............................

1. Начинай с более легкого вопроса.

 2. Составь примерный план ответа, список нюансов, на которые надо обратить внимание.

3. Записывай даже то, что может показаться неважным

4. Пиши аккуратно.

 5. Даты и заголовки подчеркивай.

6. В готовом ответе должны быть вступление, основная часть, заключение.

 7. Если не можешь сказать многого по вопросу, не следует впадать в панику, начинай записывать все, что помнишь. В процессе написания придут мысли.

 8. Если ничего не знаешь, не говори об этом экзаменатору.

9. Если на полуслове забыл, о чем говорить, не следует терять голову, повтори фразу снова. 10. Если тебя не слушают, не принимай это на свой счет; продолжайте ответ, сделав вид, что вы этого не заметили.

 11. Если экзаменатор в разной форме перебивает тебя, отвлекись от этого, не показывай, что разозлился. Самое эффективное – сохраняй чувство собственного дос ... Читать дальше »

                                                 Памятка для родителей
                                          Уважаемые папы и мамы!
Для вас и ваших детей наступила ответственная и волнующая пора - пора сдачи первых государственных экзаменов. От того, насколько серьезно вы к ним отнесетесь, во многом зависит итог участия вашего ребенка в экзаменационном марафоне.

1. Создайте в своем доме уютную теплую рабочую атмосферу.
2. Составьте расписание рабочего времени своего ребенка на период экзаменов. ... Читать дальше »

Отчет наставника несовершеннолетнего Фаталиева Александра Николаевича 28.10.94 года рождения, проживающего по адресу Парковая 1Г, состоящего на учете в ОДН. УВД г. Костаная с 10.01.12г.

 В начале второй четверти учащийся был ознакомлен на классном часе с правами и обязанностями учащихся, с правилами поведения в школе, ознакомлен с Уставом школы. На ученика написана характеристика, проведена беседа с родителями.

С первого сентября осуществляю строгий контроль за посещаемостью учащимся занятий в школе и пропусками уроков без уважительной причины. Об отсутствии ученика на любом уроке немедленно сообщаю социальному педагогу, завучу по BP. В течение этого полугодия ребята встретились с сотрудниками ЗОЖ, которые с видеоматериалом в доступной форме показали отрицательное влияние наркотических веществ, табакокурения, алкоголизма на организм человека, привели достоверные факты пагубного воздействия на организм человека.

С Александром ведётся работа п ... Читать дальше »

Индивидуальная работа с учащимися. Работа с учеником 10 «А» класса Фаталиевым Александром Николаевичем

Цели и задачи: 1. Изучение личности, характер взаимоотношений с окружающими людьми; уровень способности к правильному избирательному поведению; отношение к труду и учёбе; отношение родителей к школе. 2. Создание содействию самых благоприятных условий для формирования ее как личности, на основе выявленных индивидуальных особенностей; проектирование личностных качеств и нравственных свойств личности, с последующей программой организации и управления перевоспитания ее. Ожидаемый результат. Разрушение отрицательного типа поведения на уроках, с нейтрализации ведущего признака негативности. Включение самой личности в процессе преодоления имеющихся у нее недостатков, отрицательных качеств, изменения внутренних ценностей личности , воспитания уважения к любому человеку независимо от типа характера и благосостояния .

I блок. Общая информация

1. Титульный лист Дневник классного руководителя

 Адильханова Ляззат Оксикбаевна

 Класс 2011/2012 учебный год

2. Психолого-педагогическая характеристика класса

3. Социальный паспорт класса Категория детей

Фамилии, имена
Кому необходимо бесплатное питание -
Малообеспеченные семьи -
Многодетные семьи - 1
Семьи без отца -9
Группа риска

 а) на учете в ИДН -

б) на внутришкольном контроле -
Неблагополучные семьи:

а) родители пьют

б) родители не оказывают должного внимания

 в) родители не справляются с воспитанием ребенка

г) родители состоят на учете в милиции
Дети из семей военнослужащих, служивших в «горячих точках»
4. Сведения об учащихся и их родителях (раздаю всем ученикам кл ... Читать дальше »